Accesso alle risorse e alle informazioni
Internet e gli strumenti digitali forniscono agli studenti l’accesso istantaneo a una grande quantità di informazioni e risorse, consentendo loro di esplorare diverse materie, condurre ricerche e accedere a materiali didattici che potrebbero non essere disponibili sui libri di testo tradizionali. Ecco alcuni esempi concreti di come gli studenti possono utilizzare la tecnologia per migliorare il loro apprendimento e conoscenza:
- Librerie Digitali oppure database, 1 permettono allo studente di accedere a svariati materiali accademici e di ricerca, includendo libri elettronici, articoli scientifici, giornali contenuti multimediali che possono supportare il loro apprendimento.
- Piattaforme Online, 2 piattaforme educative e sistemi di gestione dell’apprendimento (LMS – Learning Management System) forniscono agli insegnati un luogo centralizzato per condividere con gli studenti l’accesso alle informazioni. Queste piattaforme ospitano libri di testo, contenuti multimediali, modelli interattivi e consentono di assegnare compiti.
- Risorse educative aperte (OER – Open Educational Researces), 3 ovvero materiali educativi disponibili gratuitamente e accessibili online. Gli insegnati possono utilizzare queste risorse per trovare libri di testo, lezioni, programmi, corsi, video e altre risorse e fornire ulteriori fonti di informazione agli studenti.
Esperienze in classe connesse nel mondo reale
La tecnologia consente agli educatori di rimuovere le barriere fisiche della classe, offrendo agli studenti un modo per collegare il programma di studio con il mondo reale e quelle aree di interesse accademico che possono veramente arricchire lo studente. Per esempio, una professoressa di storia può portare la classe di studenti in un tour virtuale all’interno del Colosseo.
La tecnologia può anche facilitare sezioni di ospiti da remoto, consentendo agli studenti di connettersi con esperti e professionisti di diversi settori attraverso videoconferenze, ampliando il loro accesso alle informazioni e alle prospettive del mondo reale.
Preparare gli studenti per il futuro posto di lavoro
Oggi i ragazzi devono avere una conoscenza e una competenza pratica della tecnologia che incontreranno nel proprio percorso lavorativo. Le scuole devono sviluppare competenze di alfabetizzazione digitale integrando la tecnologia in classe, così gli studenti imparano ad accedere alle fonti digitali, ad organizzare e analizzare grandi quantità di dati per prendere decisioni informate, come richiede il mondo del lavoro.
Gli studenti possono utilizzare la tecnologia per creare presentazioni multimediali, sviluppare progetti, creare prototipi ed esprimere le proprie idee in modo innovativo. Queste competenze sono molto apprezzate in molti settori in cui la risoluzione creativa dei problemi e il pensiero innovativo sono essenziali.
Le nuove tecnologie incoraggiano la collaborazione e la comunicazione, ad esempio, gli strumenti di videoconferenza consentono agli studenti di tenere riunioni virtuali con compagni di classe da qualsiasi parte del mondo. Con l’archiviazione online gli studenti possono condividere e modificare facilmente i progetti tra loro, attraverso una migliore collaborazione complessiva, sia nella sfera accademica che nel mondo del lavoro. Ciò rispecchia il lavoro di squadra e le capacità comunicative richieste in qualsiasi luogo di lavoro.
La tecnologia in aula favorisce gli studenti a familiarizzare con strumenti e tecniche di gestione delle informazioni. Inoltre, li connette a varie esperienze con strumenti e piattaforme digitali diverse abituandoli all’adattabilità e alla flessibilità, come richiede il mondo del lavoro. Per prosperare nel mondo del lavoro del ventunesimo secolo, gli studenti hanno bisogno di più di una conoscenza pratica degli attuali strumenti tecnologici, devono ottenere una conoscenza degli strumenti e una maturazione delle competenze che probabilmente verranno loro chieste nel posto di lavoro moderno. Integrando queste tecnologie nel curriculum regolare e nelle attività in corso, gli istituti assicurano che i loro studenti siano pronti per entrare nel mondo del lavoro in maniera versatile.
Consapevolezza globale e scambio culturale
La tecnologia permette agli studenti di connettersi con colleghi ed esperti di tutto il mondo. Attraverso videoconferenze, collaborazioni online e programmi di scambio virtuale, gli studenti possono acquisire consapevolezza globale, conoscere culture diverse e sviluppare una prospettiva più ampia su diversi temi.
Supporto a diversi stili di apprendimento
Non esistono due studenti che imparano allo stesso modo, ma gli educatori possono affrontare la diversità dei modi e delle esperienze di apprendimento con gli strumenti giusti. Una piattaforma digitale può far emergere le esigenze degli studenti sulla base di feedback in tempo reale, e supporta gli studenti nell’apprendimento consentendo agli insegnati di connettersi e interagire con ogni studente, indipendentemente da dove si trovino o dalle loro sfide.
Come essere studenti responsabili online
Grazie ai social media molti studenti sono già digitalizzati, però, portando la tecnologia in classe, possono imparare ad essere responsabili con le loro azioni digitali. La classe diventa così una palestra educativa per esercitarsi a comunicare e interagire con altre persone digitalmente.
Aggiungere divertimento nell'apprendimento
Gli studenti usano quotidianamente in ogni aspetto della loro vita la tecnologia che, se portata in classe, può essere un modo divertente di apprendere le cose: siti web e applicazioni educative offrono quiz e altri giochi inerenti alle diverse discipline scolastiche. Si possono apprendere le basi della programmazione con tutorial basati su giochi e semplici programmi di animazione e addirittura applicare le proprie competenze per crearli da soli. Le tecnologie di Realtà Aumentata e Virtuale consentono di creare esperienze di apprendimento coinvolgenti ed interattive, esplorando siti storici, organismi virtuali e rappresentazioni tridimensionali di concetti fisici e matematici, ecc… Questo coinvolge ed incoraggia la partecipazione attiva degli studenti e consente loro di esprimersi, supportati dagli insegnati, fondamentali per sviluppare competenze di alfabetizzazione informativa.
